本校參考美國哈佛大學教授 Horward Gardner 所提出的多元智能理論，為小一至小六同學規劃具延展性的多元智能課。課程涵蓋語言智能、空間智能、邏輯數理智能、身體動覺智能、音樂智能、人際關係智能、自省智能及自然辨識智能等。目的是豐富同學的學習經歷，讓同學的身心得到均衡發展。活動會以三個循環形式進行，即學生每學年都可以接觸三個不同類型的多元智能課。
項目 | 年級 | 範疇 | 能力 | 活動名稱 |
1 | P.1 | 邏輯/STEAM | 邏輯數學智能 | 不插電編程 |
2 | P.1 | 邏輯/科學 | 邏輯數學智能 | 小小科學家 |
3 | P.1 | 身體/體育 | 身體動覺智能 | 趣味運動 |
4 | P.2 | 邏輯/STEAM | 邏輯數學智能 | 未來航天員 |
5 | P.2 | 內省/宗教 | 自省智能 | 基督小先鋒 |
6 | P.2 | 空間/視藝 | 空間智能 | 視藝樂園 |
7 | P.3 | 邏輯/STEAM | 邏輯數學智能 | VINCI BOT |
8 | P.3 | 人際/ 訓輔 | 人際關係智能 | 精靈訓練員 |
9 | P.3 | 語文/ 圖書 | 語言智能 | 閱讀小先鋒 |
10 | P.4 | 身體/體育 | 身體動覺智能 | 足球 |
11 | P.4 | 邏輯/STEAM | 邏輯數學智能 | 空氣科學 |
12 | P.4 | 內省/宗教 | 自省智能 | 一零一隻羊 |
13 | P.5 | 空間/視藝 | 空間智能 | 視藝萬花筒 |
14 | P.5 | 邏輯/資訊 | 邏輯數學智能 | 定格動畫創作 |
15 | P.5 | 邏輯/STEAM | 邏輯數學智能 | tinkercad +VR |
16 | P.6 | 語文/英文 | 語言智能 | 跟你做個FRIEND |
17 | P.6 | 語文/普通話 | 語言智能 | 校園小記者(普通話) |
18 | P.6 | 身體/體育 | 身體動覺智能 | 匹克球 |
19 | P.1 | 人際/學生支援 | 人際關係智能 | 叻叻小管家 |
20 | P.2 | 人際/學生支援 | 語言智能 | 趣味學英文 |
21 | P.5, P6 | 人際/學生支援 | 人際關係智能 | LEGO/言語小組 |
22 | P.5-6 | 邏輯/STEAM | 邏輯數學智能 | STEM精英 |
23 | P.2-6 | 音樂/音樂 | 音樂智能 | 合唱團 |
24 | P.3-4 | 語文 /中文 | 語言智能 | 集誦 |
25 | P.4-6 | 人際/活動 | 人際關係智能 | 幼童軍 |
26 | P.4-6 | 語文/英文 | 語言能力 | 英語話劇 |
27 | P.3-4 | 自然/常識 | 自然辨識智能 | 園藝 |
28 | P.2-6 | 人際/學生支援 | 人際關係智能 | 社交小達人 |