校風及學生支援組
組織架構
☆ 德育及公民教育組
☆ 訓輔組
☆ 宗教培育及生命教育組
☆ 學生支援組
☆ 總務組
成立目的
- 以基督愛人的精神,積極營造一個充滿關愛的校園,加強學生對學校的歸屬感。
- 在學生成長歷程中,作適切的預防性工作和品格建構工程,鼓勵學生欣賞自己,發揮自己的潛能,提升自信心,協助他們建立正面的價值觀。
- 教導學生主動關心家人,建立和諧關係。
- 培養學生關愛他人、關心社區,發揮互助友愛、樂於服務的精神。
- 營造公平、溫馨、和樂、互助的學習環境,加強班級的凝聚力。
- 促進全校師生尊重個別差異,共同締造共融的校園。
- 家校合作,保持密切聯繫,共同幫助學生健康成長。
工作目標
配合關注項目:提升學生正能量及抗逆力,以面對成長中的挑戰。
- 製作「培靈學習歷程檔案」,學生根據自己的能力在不同的學科及範疇下自訂目標及記錄,從而作出自我檢視及反思,制定個人學習計劃。鼓勵學生除追求學業的成就,也透過各學科舉辦多元化的學習活動,讓學習從課堂延展課外,以提升學生的學習興趣。當中部分內容需要家長的參與,家長與子女一同檢視檔案的內容,鼓勵寫上支持的語句。
- 設「培靈正能量獎勵計劃」,學生自訂目標,鼓勵學生積極參與學習,持續培養「關愛」、「同理心」、「責任感」、「承擔精神」、「誠信」和「堅毅」的正面價值觀。透過獎勵計畫,老師多鼓勵學生多回答提問、多參與課堂討論及完成課堂任務,亦鼓勵學生課外多作良好行為。
- 「正能量‧樂分享」活動,培養學生多發掘生命中美好的事情,欣賞朋輩間的關愛表現,推動正向校園文化。同學或老師填寫及分享打氣及讚賞語句,以積極、樂觀、欣賞、感恩的心情鼓勵同學,以欣賞生命中美事及積極面對成長中的挑戰。
- 推行陽光大使服務計畫,透過朋輩支援活動,培養學生關愛、承擔精神及責任感。四年級成績較佳及有愛心的學生作「陽光大使」,在學校分享正能量事件及為初小學生提供朗讀活動。
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圍繞著「仁愛、欣賞」的人格特質,每月訂立不同的主題, 讓學生在日常生活中展現「培靈人」的形象。 |
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「交齊功課」獎勵計劃,鼓勵學生準時交齊功課,建立良好的學習態度。 | |
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佈置正向校園環境,宣揚正向訊息,讓學生享受愉快的校園生活。 | |
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透過「培靈人ID」計劃,建立學生正向的人生觀及價值觀。 | |
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進行各類型「學生表揚計劃」,以建立學生良好形象,提升自信。 | |
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《愛‧同學》活動:加油/鼓勵篇,於考試前為同學送上真誠的祝福和鼓勵, 讓學生體會被關懷的感受,營造班內愛人愛己、互相關愛的氣氛。 |
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收到同學的祝福與支持,內心充滿了喜悅。 | |
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透過「心意卡」活動,培養學生主動關懷別人,營造一個充滿關愛的校園。 |