專題研習
2223專題研習發展方向
推行專題的理念
常識科讓學生結合不同學習領域所涉及的知識、能力及價值觀和態度進行學習。課程的設計著重培養學生的探究精神,及發展學生「學會學習」的能力。本校常識科除為學生提供不同的學習經歷外,亦會透過專題研習發揮學生 自主學習精神,培養學生的共通能力,以及待人接物態度,學生更可以透過專題研習主動建構知識,以及擴闊視野。
專題研習主要培養的三方面能力:
專題研習一般從一個問題或難題開始,要求學生從多角度認識和了解問題,探究處理問題或難題的不同方法,從而培養學生的創造力、批判/明辨性思考能力和解決問題能力。
專題研習要求學生從不同途徑或形式獲取、組織及演示資料,從而培養學生的運算能力、運用資訊科技能力和研習能力。
專題研習要求學生計畫和管理他們的工作,從而培養學生的溝通能力、協作能力和自我管理能力。
各級專題研習
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同學須互相合作,解決問題。 | 小四: 天然災害知多少-製作地震探測儀 學生運用資用資訊科技,編寫程式製作地震儀 |
小四: 天然災害知多少-製作地震探測儀 學生運用數學知識設計地震儀 |
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小四: 天然災害知多少-製作地震探測儀 配合課題:多變的地球 |
小五:做個省電俠-光源增幅器 配合課題:光、聲、電 |
六年級:製作防滑拖鞋 配合課題:力與運動 |
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同學匯報研習結果 |