學校課程
課程宗旨
本校課程特為所有學生提供終身學習所需的重要經驗,並因應個別學生的潛能,使能在德、智、體、群、美、靈六育均有全面的發展,成為積極主動、富責任感的公民,為社會、國家以至全球作出貢獻。透過各種學習經歷協助學生建立正面的價值觀和態度,貫徹終身學習的精神,培養學生各種共通能力,以便獲取和建構知識,奠定全人發展的基礎。
課程特色
- 以宗教培育及生命教育為中心,重視德育及公民教育
- 小班教學,優化課堂教學,推動電子學習
- 兩文三語,營造優良的語言學習環境
- 主題學習周,拓寬眼界,培養創造力
- 推廣STEM教育,啟發學生潛能
- 專題研習,鼓勵自主學習
- 一生一體藝.一生一服務,豐富學習經歷
課程發展方向
提升學生品格素質
– 以宗教培育及生命教育為主線,推展德育、公民及國民教育
優化課堂教學,照顧學習多樣性
– 發展小班教學,推行校本課程發展
– 與大學及教育局合作,積極推展教師專業化
– 優化共同備課,推展教學實踐場及校本公開課
增加學生學習經歷,提升學生共通能力
– 提倡全方位學習,進行統整教學及專題研習,推展資訊科技教育
促進學生從閱讀中學習,發展跨學科閱讀
發展多元化、促進學習的評估,建立校本評核政策
推動家校合作,加強與家長的溝通與聯繫
推行小班教學
優化課堂教學,提高師生比例,增加學生參與學習的機會,教師靈活運用多元化教學策略,提高學生學習興趣,讓學生投入參與,加強對學生的照顧,減少學習差異。
校本課程配合:
- 加強小組學習活動
- 增加高層次思維訓練
- 增加對個別學生的輔導
- 重視評估與回饋
課程發展藍圖
課程組織 |
教學策略 |
評估政策 |
專業交流 |
教師發展 |
課程評鑑 |
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課程架構 | 小班教學 | 校本評核政策 | 與大學及 教育局協作 |
同儕分享 (教學實踐場) |
「學與教」檢討 |
宗教培育及 生命教育 |
照顧學習 多樣性 |
多元化評估模式 | 共同備課 | 科本研習坊 | 「學校計畫」 檢討報告 |
主題學習週 | 學與教檢討 | 學生自評、互評及家長評估 | 同儕觀課 | 教師發展日 | 「持分者問卷」 檢討報告 |
專題研習 | 電子學習 | 進展性評估 | 同儕分享及 交流 |
「全港性系統評估」 檢討報告 |
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學習時間編排 | 跨學科閱讀 | ||||
不同層次提問 |