課程宗旨

本校課程特為所有學生提供終身學習所需的重要經驗，並因應個別學生的潛能，使能在德、智、體、群、美、靈六育均有全面的發展，成為積極主動、富責任感的公民，為社會、國家以至全球作出貢獻。透過各種學習經歷協助學生建立正面的價值觀和態度，貫徹終身學習的精神，培養學生各種共通能力，以便獲取和建構知識，奠定全人發展的基礎。

 

課程特色

• 以宗教培育及生命教育為中心，重視德育及公民教育
• 小班教學，優化課堂教學，推動電子學習
• 兩文三語，營造優良的語言學習環境
• 主題學習周，拓寬眼界，培養創造力
• 推廣STEM教育，啟發學生潛能
• 專題研習，鼓勵自主學習
• 一生一體藝．一生一服務，豐富學習經歷

 

課程發展方向

提升學生品格素質
 –  以宗教培育及生命教育為主線，推展德育、公民及國民教育

優化課堂教學，照顧學習多樣性

 –  發展小班教學，推行校本課程發展
 –  與大學及教育局合作，積極推展教師專業化
 –  優化共同備課，推展教學實踐場及校本公開課

增加學生學習經歷，提升學生共通能力
 –  提倡全方位學習，進行統整教學及專題研習，推展資訊科技教育

促進學生從閱讀中學習，發展跨學科閱讀

發展多元化、促進學習的評估，建立校本評核政策

推動家校合作，加強與家長的溝通與聯繫

 

推行小班教學

優化課堂教學，提高師生比例，增加學生參與學習的機會，教師靈活運用多元化教學策略，提高學生學習興趣，讓學生投入參與，加強對學生的照顧，減少學習差異。

校本課程配合:

• 加強小組學習活動
• 增加高層次思維訓練
• 增加對個別學生的輔導
• 重視評估與回饋

 

課程發展藍圖

課程組織	教學策略	評估政策	專業交流	教師發展	課程評鑑
課程架構	小班教學	校本評核政策	與大學及 教育局協作	同儕分享 (教學實踐場)	「學與教」檢討
宗教培育及 生命教育	照顧學習 多樣性	多元化評估模式	共同備課	科本研習坊	「學校計畫」 檢討報告
主題學習週	學與教檢討	學生自評、互評及家長評估	同儕觀課	教師發展日	「持分者問卷」 檢討報告
專題研習	電子學習	進展性評估	同儕分享及 交流		「全港性系統評估」 檢討報告
學習時間編排	跨學科閱讀
	不同層次提問