課程目標

• 營造校園閱讀風氣，優化中文科、英文科及各學科的閱讀活動。
• 鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍，以提升閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。
• 透過多元閱讀活動，協助學生掌握基本圖書館技能，奠定終身學習的基礎能力。
• 培養學生愛護書籍、遵守圖書館規則的態度，建立愛護公物、尊重他人的公民素養。
• 藉由多樣化的閱讀活動，引導學生認識並尊重知識版權，建立正確使用資訊的觀念。
   

課程特色

具特色的校本閱讀藍圖 –「『悅』讀滿校園」，統合中文科、英文科及各科組的閱讀活動，配合「我的『悅』讀檔案」推行有系統的校本閱讀計。
 

我的「悅」讀檔案計劃

• 引導學生設定個人閱讀計畫，將閱讀化為可逐步實現的具體目標
• 讓學生持續達標的成功經歷, 增強閱讀的動機與興趣
• 透過閱讀活動的參與，培養學生積極負責的態度，奠定良好公民素養的基礎
• 建立可持續的閱讀習慣
   

計劃內容

初級組 (1-2年級)	銅章: 累積閱讀10本圖書,並完成指定的閱讀報告  銀章: 累積閱讀20本圖書,並完成指定的閱讀報告  金章: 累積閱讀30本圖書,並完成指定的閱讀報告  鑽石章: 累積閱讀60本圖書,並完成指定的閱讀報告
中級組  (3-4年級)	銅章: 累積閱讀10本圖書,並完成指定的閱讀報告  銀章: 累積閱讀20本圖書,並完成指定的閱讀報告  金章: 累積閱讀30本圖書,並完成指定的閱讀報告  鑽石章: 累積閱讀60本圖書,並完成指定的閱讀報告
高級組  (5-6年級)	銅章: 累積閱讀10本圖書,並完成指定的閱讀報告  銀章: 累積閱讀20本圖書,並完成指定的閱讀報告  金章: 累積閱讀30本圖書,並完成指定的閱讀報告  鑽石章: 累積閱讀60本圖書,並完成指定的閱讀報告

圖書館資訊

 

圖書館借書守則

• 每本圖書或其他閱讀材料可借閱兩星期
• 每本圖書或其他閱讀材料只可續借一次
• 為培養同學們的責任感及公民意識，請提示學生依時還書。
• 同學們必須遵守圖書館規則，愛護圖書，還書時確保書本沒有損壞。

 

圖書館使用守則

 

急口令花絮

1B 急口令	1C 急口令	1C 急口令	2C 急口令
5A 何宇翔	5A 劉芯玥	5A 羅善瀧	5A 譚宇軒

 

圖書分享

2024-2025
3A 劉祉瑩(1) Diary of Wimpy Kid THE CABIN FEVER	3A 劉祉瑩(2) Diary of Wimpy Kid THE THIRD WHEEL	3C 莫沛雯 Whe I am Feeling HAPPPY	4A 郭皓林 Diary of Wimpy Kid  THE UGLY TRUTH
5B 林紫睿 Diary of Wimpy Kid  DOG DAYS	6C 鍾昕 THE BRAVE TOY SOLDIER	閱讀小天使 (大肚蛙)	閱讀小天使 (龜兔賽跑)

 

老師圖書分享

P1-P.2 世界真奇妙 (朱惠玲老師)	P.2 大花蛇與小青蛙 (曾佩玲老師)	P.4 大偵探福爾摩斯 (黃美娟老師)
P.4 奇鼠歷險記 (林少妹老師)	P.5 DragonMaster (林廣發老師)	P.5 玩轉STEM 拆解12款玩具的科學原理 (王家樂老師)
P.5 射鵰英雄傳(漫畫版) (余哲浩老師)	P1-P.6 出發吧!環遊世界國家公園 (吳于寧校長)
P.1-P.2 超級英雄也有糟糕的一天 (謝文惠老師)	P.3-P.4 香港常識100問 (阮慕婷老師 周芷瑜同學 )