資優教育

資優教育目標

每一位學生都具有天賦的才能,本校致力提供適切的照顧予學習能力高於水平的學生,讓他們的才能得到發掘及更全面的發揮,讓學生盡展所長。

 

資優教育組的推行模式

本校根據教育局的「三層架模」模式推行資優教育。

第一層全班式課程

  • 學科課程中,教師加入高層次思維技巧、高層次的提問、解難策略及社交能力訓練等資優教育元素。
  • 推行適異性教學策略,老師按學生學習特質及能力實施分組教學,發掘人才。三至六年級設菁英班,讓學習能力高於水平的學生參與校本抽離式專門課程(第二層次)或校外支援的課程(第三層次)。

以下是中文、英文、數學、常識科及其他學科會運用的課堂教學策略:

中文科:閱讀策略、寫作策略、分層課業

英文科:閱讀策略、寫作策略、分層課業、六年級同級按能力分四組

數學科:高階思維訓練、數字感教學策略、分層課業

常識科:高階思維13招、123思討享、科學探究、5E學習環的應用、小小科學家

課堂教學策略:高階思維13招、高層次的提問、腦科學教學策略、概念圖、電子學習及社交能力訓練等資優教育元素

電子學習    

 

第二層:校本抽離式專門課程

  • 以抽離方式在正規課堂以外進行專門課程,在特定範疇有較突出表現的學生接受有系統的訓練。本校本年度將舉辦以下抽離式專門課程,課程如下:
科目/範疇 課程 對象
中文 中文拔尖班  語文能力良好、具創意的六年級學生
培靈小主播  語文能力良好、表達能力良好及具創意的學生
英文 英文拔尖班  英文科成績優異的六年級學生
English Explorer  英語溝通能力良好、性格主動的五、六年級學生
英詩集誦  英語溝通能力良好的學生四至六年級學生
數學 數學拔尖班  數學科成績優異的五、六年級學生
數學奧數班  數學科成績優異的學生
常識 精英科學班  有創意、科學活動有優異表現的五、六年級學生
音樂 合唱團  三至六年級歌唱表現優異的學生
聖詠領唱團  二至六年級歌唱表現或吹奏樂器優異的學生
體育 田徑精英訓練班  田徑表現優異的學生
乒乓球精英班  乒乓球表現優異的學生
STEM 智能機械人班  有創意、對機械有濃厚興趣的學生
故事訓練 故事小達人  表達能力強及說故事動聽的學生
戲劇 培靈戲劇組  表現話劇優異及有表演慾的學生
舞蹈 兒童舞精英班  在舞蹈方面有潛質的學生
粵劇 粵劇班  在粵劇方面有潛質的學生
領導才能 領袖訓練課程  有領導才能及具解難能力的四、五年級學生

 

「正能量」領袖培訓計劃 英詩集誦 乒乓球精英班
     
 
同學完成正能量資優領袖課程 同學完成第3級網上資優學習課程  
     
數學奧數班    

 

第三層:資優教育校外課程比賽

本校推薦資優學生參加以下課程:

  • 教育局網上資優課程
  • 香港資優教育學苑學校提名
  • 香港中文大學資優課程
  • 中國語文菁英計劃
  • 數學華夏盃
  • 數學學術精英挑戰賽
  • 風采中學北區小學數學比拼日
  • 校際STEM智能產品創作大賽
  • 北區優秀學生選舉
  • 香港道教聯合會鄧顯紀念中學小六學術精英大挑戰邀請賽
  • 香港學校戲劇節
  • 香港北區短劇節
  • 香港學校朗誦節
  • 香港學校音樂節
  • 香港道教聯合會鄧顯紀念中學小六學術精英大挑戰邀請賽
  • 北區小學校際乒乓球比賽
  • 北區小學校際田徑球比賽
  • 「高仔與朋友仔」講故事比賽
北區短劇節
     
北區小學校際乒乓球比賽 香港學校朗誦節  
     
資優教育學苑網上資優課程 參加「高仔與朋友們」講故事比賽 

 

培靈人才庫

網羅校內所有能力較高及資優學生,成立「人才庫」。教師根據標準化的測驗、行為觀察問卷、校內及校外表現、作品評鑑等選出學業成績優異、具特殊才能和智能優異的學生,擬定「人才庫」的學生名單。教師有系統地運用校內及校外資源,照顧學生在不同階段的學習需要,安排學科精英訓練課程、校外的資優課程及校外比賽,讓學生擴闊視野、盡展所長。

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